文，黃秀美（健康專欄作家）
最近看了某位大學通識老師的臉書哀鳴，裡面有一段是提到第二次上課，班上學生只有10個，他只好假裝大爆滿，鼓勵自己繼續演出。
把自己對這堂課的熱愛展現出來，學生也會有機會能感受到。師生是互動關係，不是搞對立。課堂，也不是演唱會，出席的學生少，就當是舉辦握手會吧！
我大學時，唸的是廣告系，屬於課上得極少的學生，可喜歡的一定會去，高柏園老師的哲學課，莫名其妙很喜歡。
至於，為什麼喜歡？因為年代久遠，已經無法追溯。
不過，我還記得，開始喜歡寫文章，目前以撰稿為業，就是從寫哲學的讀書報告萌芽，我也記得那本書名是《再論緣與命》。
剛用google查了一下，《再論緣與命》，正是1987年，我上大一時出版的哲學新書。
印象深刻是因為我的作文，從小學寫到大學，終於有一位老師，沒有嫌棄我錯別字太多、缺乏起承轉合、成語用得很少，覺得我的文章有見地。
怎麼可能忘記呢！好謝謝高柏園老師25年前的鼓勵。
在網路上，找到高柏園老師的演講，回味一番。
頭髮都花白了，人還是一樣纖瘦，聲音，老實說，我已經不記得了，可講課的內容，一樣很風趣。
高老師說，《神奇寶貝》其實就是中國版的《西遊記》，因為，就是一群人沿路收服神奇寶貝（妖怪）啊?不是嗎？
