國小的小朋友，講話像含顆魯蛋、大舌頭、臭乳呆、含糊不清，ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ 發音不清楚，跟舌頭不靈活會有關係嗎？到底是那裡有問題？可運用下列二種方式來簡單測試舌頭靈活度。
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| 讓小朋友含一小口水，頭後仰，咕嚕咕嚕漱口，可以測試小朋友運用舌根力量的能力。 |
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| 把小朋友喜歡的果醬，塗在嘴唇周圍，讓小朋友用舌尖去舔，依舌頭上、下、左、右的活動範圍，可了解舌頭的靈活度。 |
文，黃秀美（健康專欄作家）
小朋友你還記不記得自己是幾歲開始學注音符號？剛開始學注音符號時，有沒有覺得哪些注音符號的發音，當時會覺得特別困難呢？其實，這跟小朋友語言的構音發展是有關係的。
臺中榮民總醫院復健科廖國翔語言治療師說，「對一般的小朋友來說，上國小一年級以後構音發展已經成熟，可以口齒清晰、字正腔圓的正確發音。另外，構音發展是有階段性的，例如注音符號中的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ這四個注音符號是在六歲左右，才能夠講得很清晰。如果小朋友比較早就開始學習注音符號，有可能會覺得要清楚說出ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ會有些難度，這是正常的哦！」
但如果已經上了小學，還是有講話發音不清楚的困擾，建議可以到復健科或耳鼻喉科門診，由語言治療師進行構音的評估。廖國翔語言治療師指出，「聽力、語言能力、口腔動作的協調性、舌頭的靈活度，都會影響到發音的清晰度。舉例來說，有些聽力異常的小朋友聽不到氣音，像是注音符號的ㄒ、英文字母的s，當別人請他跟著講西瓜的西時，他會因為聽不到注音符號的ㄒ，而沒辦法發出西的正確發音。」
一般來說，國小的小朋友口腔肌肉跟舌頭的靈活度，都發展的很成熟了。日常生活中，不太會一不小心就流出口水，或是在吃飯時，吃到滿桌都是散落的飯粒。若常常醒著時，也會流口水或飯粒四散，有可能是口腔肌肉力量比較弱，也會影響到說話的清晰度。
此外，有些小朋友發音時，舌頭的擺放位置錯誤，在發舌尖音ㄉ、ㄊ或是舌根音ㄍ、ㄎ時會有困難，像是「動」物園的ㄉ發不出來，聽起來像公務員；「對」不「對」的ㄉ發不出來，說成貴不貴，或是阿「公」的ㄍ發不出來，講成阿東，這可以經由一些構音訓練，加強說話時舌頭的控制能力，讓發音更清楚哦！
QA時間
Q：有同學嘲笑自己的發音或講話的怪腔調時，該怎麼辦？
A：被其他小朋友笑發音是國小學童蠻常見的困擾。有些個性比較害羞的小朋友，甚至會因此不想在學校講話，也不肯開口回答師長的問題，以免被其它小朋友取笑。
建議遇到這樣的困擾時，要跟師長反應，引導其它小朋友不要以取笑別人為樂，並且請爸爸媽媽帶你去給語言治療師評估，接受相關的治療，經過構音矯正可讓發音越來越清晰。
Q：舔棒棒糖、冰淇淋，真的有助舌頭的靈活度嗎？為什麼？
A：舌頭不靈活的小朋友，常會運用舔棒棒糖、舔冰淇淋這些練習來改善舌頭的活動範圍和控制能力。但更重要的是有發音困擾時，除了做舌頭運動訓練外，還是要同時進行構音訓練，才能有效改善發音哦！
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| 舔棒棒糖、舔冰淇淋這些練習，有助改善舌頭的活動和控制。 |
